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托??荚囋~匯量提升技巧,哪些信息值得把握??jī)?yōu)弗教育

日期:2021-06-21 00:00:00    閱讀量:0    作者:a老師

托福考試最核心的就是托??荚囋~匯,但你了解如何挑選優(yōu)質(zhì)的托??荚囋~匯書(shū)籍嗎?又該如何提升詞匯的記憶量?我們需要認(rèn)知哪些內(nèi)容呢?共同來(lái)參考優(yōu)弗教育小編給各位的建議。

其實(shí),之所以出現(xiàn)此類問(wèn)題,是因?yàn)槲覀兊母杏X(jué)和我們的實(shí)際能力之間是含有差別的,這就好比是在一個(gè)黑屋子里面進(jìn)行跳高,你在跳過(guò)那個(gè)橫桿之前,都是不清楚自己會(huì)跳過(guò)去的,你只有不停經(jīng)歷的失敗,失敗,還是失敗,哪怕你已離成功點(diǎn)只有0.01厘米了,但只要你不成功,你就不清楚自己要成功了。這一點(diǎn)很可怕。因?yàn)槿硕际切枰A段性激勵(lì)的,而你在進(jìn)行詞匯量記憶之時(shí),大多數(shù)人是不知道自己已經(jīng)進(jìn)化了,我們認(rèn)知的只有一點(diǎn),就是自己作答的題目分?jǐn)?shù)還不夠優(yōu)秀,僅此而已,然而我們了解不到自己做題所耗費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)減少,我們也很少關(guān)注到我們已經(jīng)更精準(zhǔn)地把控了原文的含義。自身看不到自己的進(jìn)步,往往使我們放棄。

如果要處置此問(wèn)題,其實(shí)很簡(jiǎn)單,便是要熟知我們托福考試詞匯量提升記憶的7個(gè)層次:

第一個(gè)層次,此單詞好像見(jiàn)過(guò),但是想不起來(lái)。

第二個(gè)層次,此單詞在單詞書(shū)的位置,涉及前面的單詞是什么,后面的單詞是什么,全都能記憶起來(lái),但就是此單詞本身記憶模糊不清。

第三個(gè)層次,從上向下看能記憶起來(lái),但從下向上看,就記憶不起來(lái)。

第四個(gè)層次,隨便翻開(kāi)一頁(yè),這里全部的托??荚囋~匯都倒背如流,其實(shí)這時(shí),你還未真正的將此類單詞記憶下來(lái),這也就是許多人反饋的“為何我在考試時(shí)還不認(rèn)識(shí)?”,因?yàn)檫@僅僅是第四個(gè)層次。

只有到達(dá)第五個(gè)層次,平時(shí)進(jìn)行大量習(xí)題作答,在做題之時(shí),察覺(jué)此單詞不認(rèn)識(shí),回去核查下,才認(rèn)識(shí)到此單詞曾經(jīng)記憶過(guò),此時(shí),此單詞才是真正的背下來(lái),也就是在任何情況下都會(huì)認(rèn)識(shí)。

但哪怕是到達(dá)此第五層次,此類單詞我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作編撰時(shí),其實(shí)還是用不上的,這是由于我們針對(duì)于單詞的內(nèi)涵和外延不夠明白,這就又需要我們通過(guò)反復(fù)閱讀,實(shí)踐使用,及再次進(jìn)行對(duì)比反思,來(lái)處置此問(wèn)題。

換言之,托??荚囋~匯量提升就是你在單詞書(shū)里把它們背熟了,還不夠,要通過(guò)多次進(jìn)行刷題,來(lái)熟悉和調(diào)用此類詞匯的實(shí)際含義,只有通過(guò)此階段,此單詞你才算真正把它熟悉認(rèn)識(shí),這是第六個(gè)層次。

況且這還只僅僅處置了寫(xiě)作和閱讀等等問(wèn)題,聽(tīng)力上,我們還是不明白。要知道,耳朵的問(wèn)題,務(wù)必要讓耳朵本身來(lái)解決,換言之,我們要經(jīng)歷聽(tīng)寫(xiě)的磨礪,才能處理我們聽(tīng)不懂的問(wèn)題,這又是要一點(diǎn)點(diǎn)磨出來(lái)的。此處需謹(jǐn)慎,托福考試詞匯量提升單獨(dú)的去聆聽(tīng)此單詞的朗讀是沒(méi)有用的,由于我們?nèi)嗽谡f(shuō)話之時(shí)是有許多的重音,弱讀,連讀等相關(guān)狀況。這就跟考駕照跟真正上路行駛,是存在差異的,同樣的道理,單詞書(shū)的朗讀,與實(shí)際聽(tīng)力當(dāng)中我們聽(tīng)到的發(fā)音又不相同。因此,在聽(tīng)力過(guò)程,我們能辨認(rèn)出來(lái)之時(shí),這才是第七個(gè)層次,只有到達(dá)這個(gè)層級(jí)和這個(gè)時(shí)候,才是閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)寫(xiě)作完全打通,不留死角。欠缺其中的任意一環(huán),我們都將會(huì)在分?jǐn)?shù)上有極大的損失。

經(jīng)過(guò)上述文章內(nèi)容的闡述分析,我們已經(jīng)認(rèn)知到托??荚囋~匯量提升技巧的手段與方法,為佐理大家更深入的領(lǐng)會(huì)托??荚嚕靼赘鄡?nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,具備專業(yè)性,聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,可塑造力,從而將服務(wù)做實(shí),做精,做細(xì)?。?!


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